UniSA Masters Kredittregistrering

Vellykket gjennomføring av alle moduler og økter i CLARITY Learning-suiten sammen med gjennomføringen av et PASS Grade 5000-ord Reflektivt Sammendrag papir vil gi deg en kurspoeng innenfor Master of Education-programmet ved University of South Australia.

Dette masterkurset vil bli veiledet av David Caldwell (UniSA) og Lyn Sharratt (U i Toronto).

Du kan registrere deg for Masters-kreditten når som helst under gjennomføringen av CLS.

Hvis du deretter bestemmer deg for å fortsette å studere Masters ved UniSA ved registrering, sender du inn ditt CLARITY Learning Suite kredittbevis.

Master of Education

Denne mastergraden er spesielt designet for lærere og fagfolk som allerede jobber med utdannings-, opplærings- og utviklingsroller innen utdanningssektoren.

Avanserte forskningskunnskaper og lederegenskaper blir fremhevet, og du får muligheten til å samhandle med andre som studerer og forsker i lignende omgivelser. Du vil også få muligheten til å dekke temaer som inkluderer:

• vurdering og evaluering
• pedagogisk ledelse
• inkluderende utdanning
• studentens velvære
• digitale teknologier
• leseferdighet
• regneopplæring

Kursvurderingsfokus

Vurderingsalternativ for bestått

Suksesskriterier for å bestemme bestått/ikke bestått

Fullføringen av CLS på en rettidig, innsiktsfull måte vil resultere i en 'PASS' karakter.

• Fullfør en refleksjon i en reflekterende journal på slutten av hver av de 43 øktene i de 12 modulene
• Svar riktig på to 'Quizzie Questions' i loggen før du går videre til neste modul
• Fullfør tildelte avlesninger som forberedelse til neste økt
• Send inn en oppsummering som beskrevet nedenfor -

Karakteren 'PASS' vil inneholde et essay på 5000 ord som inkluderer veiledende prinsipper ovenfor og følgende suksesskriterier:

1. Bevis for syntese av viktige ledelseselementer
   • Relevante artikler er tilgjengelige i kategorien Ressurser, og i hver CLS -økt er lesningene som forberedt til neste økt fullført
   • Selvrefleksjon over lederartikler er innsiktsfull og relevant for kursdeltakernes posisjon og kunnskap om lederhandlinger
2. Bevis for begrunnelse og kritisk anvendelse av teori, innhold og praksis
   • Gjennomtenkt integrering av teori og praksis gjenspeiler dyp forståelse av deltakernes neste trinn i deres lærings- og lederhandlinger
3. Bevis på vitenskapelige presentasjoner, skriftlige kommunikasjonsevner og bruk av tekniske faglige konvensjoner
   • Skriftlige refleksjoner demonstrerer høyere ordens tenkning, logisk, sekvensiell organisering, relaterte artikler i forskningstidsskrift og refleksjon over endret klasseromspraksis som leder
   • Reflekterende journalinnleveringer bruker den nåværende APA Style Guide for referanser og bibliografiutvikling
4. Kommunikasjon av sentrale prinsipper og prosesser som leder
   • Ledere som er kursdeltakere kan tydelig artikulere veiledende prinsipper for et evidensbevist system- og skoleforbedringsrammeverk (Sharratt & Fullan, 2012; Sharratt, 2019) og relatere hvordan de fungerer og vil bli implementert i deres omgivelser
5. Reflekterende praksis
   • Designer kresne spørsmål i en gjennomtenkt arrangør for å få tilbakemeldinger og feed frem fra kolleger for selvrefleksjon

Karakteren 'Ikke bestått' inkluderer begrenset, ufullstendig bruk av suksesskriteriene ovenfor

Om University of South Australia

University of South Australia er Australias Enterprise of Enterprise på den globale scenen, smidig og skarp, kjent for relevans, rettferdighet og fortreffelighet.

Vi utdanner og forbereder globale elever fra alle bakgrunner, innpasser profesjonelle ferdigheter og kunnskap, og kapasitet og driv for livslang læring.

Vi driver forskning som er inspirert av globale utfordringer og muligheter, gir økonomiske og sosiale fordeler, og som informerer vår undervisning.

Vi opererer gjennom en samarbeidende, sluttbrukerinformert kultur for undervisning og forskning med en forpliktelse til fremragende service, kontinuerlig forbedring og bærekraft.

Les mer om UniSA Master of Education her.