Dra. Janelle Wills

La Dra. Janelle Wills es una educadora con gran experiencia que ha sido fundamental para impulsar cambios positivos en la educación australiana a nivel de escuela, sistema y sector. Ha ocupado diversos puestos de liderazgo, incluido el de directora de enseñanza y aprendizaje de Independent Schools Queensland. Durante este tiempo, trabajó en estrecha colaboración con la Dra. Lyn Sharratt para implementar los 14 parámetros comprobados como parte de una importante iniciativa para una amplia gama de escuelas independientes. Actualmente, es consultora y trabaja a nivel nacional e internacional para apoyar a las escuelas en su camino hacia la mejora escolar. Su experiencia incluye el desarrollo docente, el trabajo de equipos colaborativos, la evaluación formativa y el liderazgo. Janelle también se enorgullece de ser consultora certificada para Clarity Learning Suite, basada en el texto de Lyn Sharratt "CLARITY" (Corwin, 2019).

Como autora, Janelle ha colaborado en numerosas publicaciones y libros, entre los que se incluyen "Thinking Protocols for Learning", "Transformative Collaboration: Five Commitments for Leading a PLC", "A Handbook for High Reliability Schools" y "Collaborative Teams that Transform Schools". Su última publicación se centra en los procesos que se llevan a cabo en toda la escuela para apoyar a los equipos colaborativos en el desarrollo de un "currículo preparado para el aprendizaje", listo para que los profesores lo enseñen y los estudiantes lo aprendan.

Con un doctorado que se centró en la autoeficacia y el desarrollo de la lectura, la Dra. Wills ha contribuido significativamente en varios ámbitos de la educación, incluida la educación especial, la educación para superdotados, la evaluación y la retroalimentación. Su investigación ha dado forma y enriquecido estas áreas, arrojando luz sobre prácticas y estrategias de enseñanza eficaces.

Janelle es una firme defensora de la profesión docente y aboga fervientemente por que los educadores se involucren en la investigación a través de la investigación-acción y la práctica reflexiva. Su compromiso con el aprendizaje continuo la mantiene a la vanguardia de la innovación educativa, lo que garantiza que su trabajo siga siendo dinámico e informado.