Aliniad y CLARITY Learning Suite gyda'r
Cynllun ar gyfer Addysg Gyhoeddus NSW

Mae’r Dysgu Proffesiynol ar-lein o fewn CLARITY Learning Suite yn seiliedig ar destun Lyn Sharratt “CLARITY” (Corwin, 2019).

Mae'r ffocws ar feithrin gallu athrawon ac arweinwyr i gynyddu cyflawniad a thwf myfyrwyr mewn ffordd barhaus, gynaliadwy.

Mae 14 Parameters Gwella Systemau ac Ysgolion wrth wraidd y CLARITY Learning Suite.

Mae'r canlynol yn dangos yr aliniad rhwng yr 14 Parameters a ddefnyddir yn y CLS a'r Cynllun ar gyfer Addysg Gyhoeddus De Cymru Newydd.

Lawrlwythwch yr Aliniad fel PDF

14 Parameters Wedi'i rifo 1000x1000

Cynllun ar gyfer Addysg Gyhoeddus NSW	Aliniad Paramedr CLS
Mae pob plentyn yn NSW yn haeddu addysg ragorol, a dyma ein huchelgais sy'n gyrru		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
Tryloyw a chydweithredol – rydym wedi ymgynghori’n eang wrth ddatblygu’r cynllun hwn, a byddwn yn darparu diweddariadau rheolaidd ar gynnydd a chyfleoedd i roi mewnbwn pellach wrth i ni roi camau gweithredu penodol ar waith		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
Wedi’i lwyfannu ac yn integredig – i sicrhau ein bod yn tarfu cyn lleied â phosibl ar ein staff a’n hysgolion		Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
Penodol a mesuradwy – bydd cynnydd yn cael ei olrhain yn flynyddol i weld yr effaith		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
Byddwn yn defnyddio mesurau llwyddiant i fonitro ein cynnydd tuag at ddarparu addysg gyhoeddus deg a rhagorol		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
		Dull Rheoli Achos

Maes Ffocws Cynllun NSW - I Bawb		Aliniad Paramedr CLS
Gyda'n gilydd fe wnawn ni	Hyrwyddo canlyniadau, cyfleoedd a phrofiadau teg		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
Gyda gweithredoedd hynny	Meithrin diwylliant sy'n rhoi gwerth ar amrywiaeth trwy hybu cymodi a dileu rhwystrau		Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
			Gwybodus Arall
	Sicrhau bod gan ysgolion fynediad at y staff a’r arbenigwyr sydd eu hangen arnynt		Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
	Blaenoriaethu adnoddau lle mae eu hangen fwyaf		Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
	Blaenoriaethu adnoddau lle mae eu hangen fwyaf		Ystafelloedd Llyfrau o Lyfrau Lefeledig ac Adnoddau Aml-foddol
	Datblygu mentrau a chefnogaeth wedi'i thargedu, gwahaniaethol, wedi'i llywio gan dystiolaeth		Dull Rheoli Achos
	Gwreiddio lleisiau amrywiol dysgwyr, teuluoedd a staff wrth wneud penderfyniadau		Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
	Darparu cwricwlwm eang, cynhwysol a chyfoethog gyda gweithgareddau cyd-gwricwlaidd cryf		Cysylltiadau Llythrennedd Trawsgwricwlaidd
Felly	Mae pob dysgwr yn cael addysg o ansawdd uchel sy'n eu galluogi i ragori		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Lleihau bylchau yng nghanlyniadau myfyrwyr, oherwydd anghydraddoldebau strwythurol		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Cynyddu hyder y gymuned mewn addysg gyhoeddus		Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd

Maes Ffocws Cynllun NSW - Ar Gyfer Ein Staff		Aliniad Paramedr CLS
Gyda'n gilydd fe wnawn ni	Cryfhau ymddiriedaeth a pharch at y proffesiwn addysgu a staff cymorth ysgolion
Gyda gweithredoedd hynny	Mynd i'r afael â phrinder staff		Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
	Denu a chadw mwy o athrawon o ansawdd uchel, yn enwedig mewn lleoliadau angen uchel a meysydd pwnc arbenigol		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
	Sicrhau bod addysg gychwynnol athrawon yn addas i’r diben drwy bartneriaeth â’r sector prifysgolion	Ar hyn o bryd mae CLS mewn partneriaeth â phedair Prifysgol yn Awstralia ar gyfer Credydau tuag at Radd Meistr
	Gwella lles staff		Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
	Mynd i'r afael â phwysau llwyth gwaith i sicrhau llwyth gwaith hylaw ar gyfer yr holl staff		Pennaeth fel Dysgwr Arweiniol
			Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
	Cefnogi datblygiad staff trwy ddysgu proffesiynol hygyrch o ansawdd uchel		Ymchwiliad Cydweithredol – Dull System Gyfan
	Gwneud addysg gyhoeddus yn yrfa fwy deniadol gyda mwy o lwybrau gyrfa o safon	Ar hyn o bryd mae CLS mewn partneriaeth â phedair Prifysgol yn Awstralia ar gyfer Credydau tuag at Radd Meistr
	Cryfhau datblygiad ar gyfer arweinwyr ar bob cam o'u gyrfaoedd		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
Felly	Mae ein hathrawon a’n staff yn teimlo eu bod yn cael eu gwerthfawrogi, eu cynnwys a’u cefnogi i berfformio ar eu gorau		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
			Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
A byddwn ni mesur llwyddiant gan	Cynyddu nifer y staff ysgol fel bod y cyflenwad yn ateb y galw		Dyrannu System a Chyllidebau Ysgol ar gyfer Dysgu
A byddwn ni mesur llwyddiant gan	Cynyddu cyfran yr athrawon a staff ysgol sy’n teimlo eu bod yn cael eu gwerthfawrogi, eu bod yn ymddiried ynddynt a’u bod yn cael eu parchu yn eu proffesiwn		Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd

Maes Ffocws Cynllun NSW - Ar Gyfer Ein Dysgwyr Cynnar		Aliniad Paramedr CLS
Gyda'n gilydd fe wnawn ni	Rhowch y dechrau gorau wrth ddysgu i blant
Gyda gweithredoedd hynny	Cynyddu cofrestriad a chyfranogiad mewn cyn ysgol i bob plentyn		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
	Adeiladu cyn-ysgolion cyhoeddus newydd wedi'u cydleoli ag ysgolion cynradd cyhoeddus		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
			Dull Rheoli Achos
			Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
	Creu gwell pontio rhwng addysg gynnar a’r ysgol gynradd		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
			Dull Rheoli Achos
			Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
			Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd - o fewn ysgolion; rhwng ysgolion; rhwng y paneli: cyn ysgol i elfennol; elfennol i uwchradd
	Cyflwyno Strategaeth Addysg Plentyndod Cynnar Plant Cynfrodorol De Cymru Newydd		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
Felly	Mae pob plentyn yn cael y dechrau gorau mewn bywyd
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Cynyddu cyfran y plant sydd wedi'u cofrestru mewn cyn ysgol		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Cynyddu cyfran y plant sydd ar y trywydd iawn yn eu datblygiad		Dull Rheoli Achos

Maes Ffocws Cynllun NSW - Ar gyfer Ein Myfyrwyr Ysgol		Aliniad Paramedr CLS
Gyda'n gilydd fe wnawn ni	Cyflwyno arweinyddiaeth, addysgu a dysgu rhagorol		Pennaeth fel Dysgwr Arweiniol
			Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
Gyda gweithredoedd hynny	Cefnogi ysgolion i gyflwyno rhagoriaeth mewn ysgolion trwy welliant parhaus		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
	Cyflwyno arferion addysgu effeithiol gan gynnwys addysgu eglur ac adborth effeithiol wedi’i ategu gan ddisgwyliadau uchel		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
	Cryfhau arweinyddiaeth addysgol a chyfarwyddiadol		Pennaeth fel Dysgwr Arweiniol
			Dysgu Proffesiynol â Ffocws mewn Cyfarfodydd Staff
			Eraill Gwybodus
	Darparu adnoddau cwricwlwm o ansawdd uchel sy'n seiliedig ar dystiolaeth		Ystafelloedd Llyfrau o Lyfrau Lefeledig ac Adnoddau Aml-foddol
	Cynyddu llythrennedd a rhifedd myfyrwyr		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
	Cryfhau asesu o ansawdd uchel		Dull Rheoli Achos
	Gwella sut y defnyddir data i lywio addysgu		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
Felly	Mae pob myfyriwr yn cyflawni nodau dysgu uchelgeisiol bob blwyddyn		Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Gwella deilliannau llythrennedd a rhifedd i bob myfyriwr		Dull Rheoli Achos
	Cynyddu cyfran y myfyrwyr sy’n cwblhau Blwyddyn 12 mewn ysgolion cyhoeddus		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd

Maes Ffocws Cynllun NSW - Ar gyfer Ein Myfyrwyr Ysgol		Aliniad Paramedr CLS
Gyda'n gilydd fe wnawn ni	Cryfhau lles a datblygiad myfyrwyr
Gyda gweithredoedd hynny	Gweithredu dulliau lles ysgol gyfan sy’n seiliedig ar dystiolaeth		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Ymholiad Cydweithredol
	Creu diwylliannau ysgol cadarnhaol sy'n gwerthfawrogi llais myfyrwyr		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
			Dull Rheoli Achos
			Mae Asesu Ansawdd yn Hysbysu Cyfarwyddyd
	Adeiladu partneriaethau gyda myfyrwyr a theuluoedd i'w cysylltu â'r cymorth sydd ei angen arnynt		Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
	Darparu mynediad teg i wasanaethau trwy adeiladu partneriaethau ar draws asiantaethau		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
			Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
	Ehangu gwasanaethau cwnsela mewn ysgolion		Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
	Ehangu gwasanaethau cwnsela mewn ysgolion		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
	Gwella cymorth i fyfyrwyr ym mhob cyfnod pontio drwy'r ysgol		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus
	Sicrhau bod ysgolion yn gynhwysol ac yn ddiogel		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
Felly	Mae pob myfyriwr yn hysbys, yn cael ei werthfawrogi ac yn derbyn gofal		Cyfranogiad Rhieni a Chymunedau
Felly			Dull Rheoli Achos
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Cynyddu cyfran y myfyrwyr sy'n adrodd ymdeimlad o berthyn		Cynnwys Rhieni a'r Gymuned – asesu canfyddiadau rhieni yn rheolaidd
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Cynyddu cyfraddau presenoldeb		Ymyrraeth Gynnar a Pharhaus

Maes Ffocws Cynllun NSW - Ar gyfer Ein Myfyrwyr Ysgol		Aliniad Paramedr CLS
Gyda'n gilydd fe wnawn ni	Darparu llwybrau ôl-ysgol ystyrlon
Gyda gweithredoedd hynny	Gwella mynediad at addysg a hyfforddiant galwedigaethol (VET) o ansawdd uchel mewn ysgolion, prentisiaethau a hyfforddeiaethau mewn ysgolion, a llwybrau HSC		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
	Cefnogi, hysbysu ac ysbrydoli pob myfyriwr i ddewis opsiynau llwybr ôl-ysgol sy'n cyd-fynd â'u nodau		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
	Gwella mynediad, cyfleoedd a dewis ar draws llwybrau ôl-ysgol gan gynnwys prifysgol, hyfforddiant a gwaith i bob myfyriwr		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
Felly	Mae pob myfyriwr yn gorffen yr ysgol yn barod i lwyddo yn eu llwybr dewisol fel dinesydd gwybodus, cyfrifol		Credoau a Dealltwriaethau a Rennir
Felly			Rhannu Cyfrifoldeb ac Atebolrwydd
A byddwn yn mesur llwyddiant yn ôl	Cynyddu cyfran y myfyrwyr sy'n dechrau yn y brifysgol, yn hyfforddi neu'n gweithio yn y flwyddyn ar ôl ysgol		Cyfarfodydd Mewn Ysgol: Asesiad Cydweithredol o Waith

Welsh