Velkommen til CLARITY Learning Suite
Den elektroniske profesjonelle læringen innen CLARITY Learning Suite er basert på Lyn Sharratts tekst "CLARITY" (Corwin, 2019). Fokuset er å bygge lærer- og lederkapasitet for å øke studentprestasjonene og veksten på en kontinuerlig, bærekraftig måte. Lyn og hennes team av samarbeidspartnere - Sue Walsh, Australia, Maggie Ogram, New Zealand, Mike Ogram, New Zealand, Jim Coutts, Canada, utviklet CLARITY Learning Suite (CLS) for system- og skoleledere, og for utøvere for å tilpasse læringen.
CLS-teamet av samarbeidspartnere har skapt en kraftig online profesjonell læringsopplevelse som vil berøre system- og skoleledere og lærere over hele verden.
CLARITY Learning Suite (CLS):
- Begynner med og går kontinuerlig tilbake til grunnlaget: Parameter #1: Delt tro og forståelse - alle barn kan lære, alle lærere kan undervise - gitt tid og riktig støtte; høye forventninger og tidlig og pågående inngripen er kritisk; og ledere, lærere og ledere kan tydelig formulere hvorfor de leder, underviser og lærer slik de gjør;
- Sikrer at fokuset er på studentenes læring gjennom beviset vurdering og instruksjonsmetoder. Parameter 3 og 13;
- Engasjerer elever, lærere og ledere i refleksjon og datamessig beslutningstaking for å sette FACES på data og iverksette tiltak (Parameter #6);
- Tilbyr en stillasmodell for profesjonell læring for deltakerne å samarbeide og lære sammen med en nominert "Learning Leader". CLS-begrepet "Learning Leaders" er en nøkkelfunksjon for å bygge og sikre bærekraftig ledelse og læring;
- Fokuserer på en læringskultur for å skape felles ansvar og ansvarlighet for studentenes vekst, oppnåelse og velvære (Parameter #1#4 #6 #14);
- Gjør det mulig for deltakerne å jobbe gjennom CLARITY-teksten om læring, undervisning og ledelse i 12 moduler, hver modul har flere økter. Økter tar omtrent 60 minutter å fullføre og 30 minutter for oppfølging av personlig læring.
- Gir lærere muligheten for pågående profesjonell læring i grupper, på tvers av grupper og individuelt; CLS maksimerer mulighetene for de i små, avsidesliggende eller isolerte lokalsamfunn til å være involvert i samarbeidende profesjonell læring 24/7;
- Krever deltakerne å forplikte seg 12 måneder til profesjonell læring;
- Gir deltakerne rett til å fornye sitt CLS Learning-medlemskap årlig etter de første 2 årene, beholder tilgang til notater, besøker sesjoner på nytt og opprettholder og øker målrettede kontakter med andre i medlemsforumet. Dette utvidede læringsmedlemskapet er et annet mål på CLS' forpliktelse til bærekraftig den pågående læringen.
Hva kollegene dine
Sier du
"CLARITY gir en eksplisitt, praktisk modell som kan brukes av hvert lag i et system - systemledere, rektorer, lærere og studenter - for å sikre at det er et nådeløst fokus på det som betyr mest: studentlæring."
Tania Leach
Utdanningskonsulent, foreleser
Toowoomba, Queensland, Australia
"Pedagogikken inneholdt i 'KLARHET - Det som betyr mest for læring, undervisning og ledelse' ga ledelsen vår klarhet, sammenheng og formålet med vårt lederskap. Som et resultat er vi på ferd med å integrere de 14 parameterne i skolens praksis."
Anthony Noble-Campbell
Rektor
Beachlands School, New Zealand
"... CLARITY oppfordrer oss til å være reflekterende utøvere som er villige til å lære ved siden av hverandre, samtidig som de sørger for at hver og en av studentene våre blir møtt."
Kim Newlove
Tidligere leder for utdanning
Saskatoon offentlige skoler
Samarbeidspartnere
Lyn Sharratt
Maggie Ogram
Sue Walsh
Jim Coutts
Mike Ogram
Lyn har samlet et utrolig dyktig team av samarbeidspartnere som opprettet CLS basert på tekstene hennes og samarbeider med skoleledere over hele verden. Du vil se, høre og føle feltopplevelsen og innsikten som Lyn, Sue, Maggie, Mike og Jim bringer til CLARITY-teamet, ettersom de alle har jobbet i mange år i et bredt spekter av roller, og som ledere deler de et sterkt ønske om å se lærere og ledere forbedre ALLE elevers prestasjoner ved å fokusere på 'What Matters MEST': bærekraft av læring, undervisning og ledelse.
Undersøkelser
Lyn Sharratt og Michael Fullan publiserte 14 Parameter Framework of System and School Improvement basert på deres forskning sitert i flere tidsskriftartikler, men mest bemerkelsesverdige i tekstene deres "Realization" (Corwin, 2009) og "FACES" (Corwin, 2012, 2022).
Forskningen bak de nå raffinerte 14 parametrene for system- og skoleforbedring (CLARITY 2019) er kjernen i CLARITY Learning Suite og informerer om materialet som presenteres i suiten.
Nettressurser
CLS er en interaktiv nettressurs for læring, undervisning og ledelse basert på samarbeidspraksis med tilgang til alle Lyns ressurser. CLS inkluderer videoer, presentasjonslysbilder, læringsledernotater, prosesser for samarbeid, maler, artikler og casestudier.
En funksjon i CLARITY Learning Suite er stemmene til nåværende utøvere som deler sin innsikt i å forbedre læringsresultatene for alle elever. Disse bidragene fra utøvere over hele verden beriker og forener arbeidet til CLARITY Learning Suite.
Norwegian 
English 
French 
Spanish 
Welsh